Kutatási Ösztöndíjprogram 2023/24

Második alkalommal jelenik meg a Főiskola gondozásában a Kutatási Ösztöndíjprogramban részt vett hallgatók tanulmányait összefoglaló Hallgatói tanulmánykötet. A kötetben szereplő írások ebben az évben is a pedagógia és a szociális munka gyakorlati kérdéseit járják körbe, és széles körben kutatott, napjainkban is központi jelentőségű témakörökkel foglalkoznak. Az ösztöndíjasok egy-egy esetben elméleti, más esetekben elméleti és empirikus kutatásokat végeztek mentortanáraik irányítása mellett.

Csima Zsolt ebben a tanévben is két tanulmánnyal járult hozzá a kötethez. Egyik tanulmánya „A könnyűzenei egyházzene felsőfokú oktatásának szükségessége és tartalmának bemutatása” címmel a ’gitáros’ vagy ’ifjúsági’ egyházi zenei irányzat kialakulását és történetét mutatja be. Az írás rámutat arra, hogy az egyházi-demográfiai folyamatok következtében elengedhetetlenné vált az egyházzene szerepének újraértékelése. A szerző másik tanulmányát „A laikus liturgikus képzés szükségessége és tartalmának bemutatása” címmel olvashatjuk. A mű egy képzési programot vázol, amelynek célja kezelni azon szakemberek hiányát, akik az iskolai liturgikus élet megszervezésében vesznek részt, illetve segítséget tudnak nyújtani e területen a hittantanároknak, a hitoktatóknak és a katekétáknak.

Gréczi Cecília „A nem tipikusan fejlődő gyerekek hitoktatása” című írása az iskolai hitoktatás területén a ’kéttanáros modell’ módszerének alkalmazása során elért eredményeit mutatja be. Az empíria arra hívja fel a szakma figyelmét, hogy a bemutatott módszer a sajátos nevelési igényű gyermekek hitoktatásának eredményességét támogathatja.

A hallgatók kutatásait Bognárné dr. habil. Kocsis Judit, a Pedagógia Tanszék vezetője mentorálta.

Jankovics Ágnes Irén „Szabadidős tevékenységek és a társas kapcsolatok alakulása – egy középiskolában végzett kutatás főbb tapasztalatai” című tanulmányában saját empirikus kutatását ismerteti. A kutatás keretében két középiskolai osztály diákjai körében hasonlítja össze a szabadidő eltöltésével kapcsolatos szokásokat, különös tekintettel a társas kapcsolatok működésére.

A hallgató kutatását Dr. habil. Leveleki Magdolna főiskolai tanár mentorálta.

Kotroczó Viktória „A deviáns viselkedés családi háttere” című munkájában a családi szocializáció szerepét a deviáns magatartásformák kialakulásában a családszerkezeti jellemzők függvényében vizsgálja. Középiskolások körében végzett empirikus kutatása alátámasztja a szakirodalomból ismert összefüggést, amely szerint a családszerkezet hatással van a fiatalok körében megjelenő különböző devianciák kialakulására.

Koltai Boglárka „A mentális betegségek stigmatizációja és a maszkulin normák” című tanulmányában a szakirodalom feldolgozása alapján ad áttekintést arról, vajon érinti-e a pszichiátriai gondozás alatt álló férfi klienseket a társadalmi stigmatizáció, továbbá milyen hatással vannak a mentális problémákkal küzdő férfi kliensekre a maszkulin normatív elvárások, illetve megjelenik-e esetükben az önstigma. A szerző elméleti tanulmányát egy későbbi empirikus kutatás előkészítéséhez dolgozta ki.

Bellák Andrásné „A családi háttér szerepének vizsgálata a fiatalok bűnelkövető magatartásának kialakulásában” című írásában az elsődleges szocializáció szerepének és a fiatalok bűnelkövető magatartása kialakulásának kapcsolatára fókuszál. Következtetéseit szakmai tapasztalatai és a Nagykanizsai Javítóintézetben ellátott fiatalok körében felvett anonim kérdőívek eredményei alapján vonta le, amelyek arra mutatnak, hogy a fiatalok a családban megélt negatív hatások, krízishelyzetek elől menekülve találnak kiutat ezekben a viselkedési formákban.

A hallgatók munkáját Dr. Ivony Éva főiskolai docens mentorálta.

Hallgatói Tanulmánykötet 2024